教育部近日在武漢召開(kāi)落實(shí)中職國(guó)家資助政策及2007年招生任務(wù)中部片區(qū)座談會(huì)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)表示，中職教育將依靠國(guó)家助學(xué)金體系和工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)方式轉(zhuǎn)向免費(fèi)教育。新的中職教育國(guó)家資助體系中，受助學(xué)生將達(dá)到1600萬(wàn)人，占中職在校生總數(shù)的90%；今年秋季起，中職生也可享受每生每年1500元的國(guó)家助學(xué)金。周濟(jì)同時(shí)表示，從明年起，公辦普通高中禁止辦復(fù)讀班，并稱(chēng)公辦高中辦復(fù)讀班，是利用國(guó)家資源進(jìn)行收費(fèi)，不利于教育公平。對(duì)此，安邦分析師認(rèn)為，現(xiàn)在教育領(lǐng)域和就業(yè)領(lǐng)域存在著一個(gè)很不正常的現(xiàn)象，即一方面社會(huì)的技術(shù)工人、尤其是高級(jí)技工人才嚴(yán)重緊缺；另一方面，大學(xué)生就業(yè)卻日見(jiàn)艱難。有民間機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，2006年本科生的就業(yè)率僅有50%左右。就業(yè)市場(chǎng)甚至出現(xiàn)了幾千名大學(xué)生爭(zhēng)著應(yīng)聘搓澡工的現(xiàn)象。
  而在教育領(lǐng)域，近年來(lái)教育主管部門(mén)一直不重視中職、高職教育體系的建設(shè)，而將大部分精力集中在高校合并、擴(kuò)大高等在校人數(shù)等類(lèi)似于教育“大躍進(jìn)”的工程上，客觀上為“大學(xué)生畢業(yè)即意味著失業(yè)”的現(xiàn)象“努了一把力”。好在，此次教育部的表態(tài)讓我們看到了轉(zhuǎn)變這種困境的希望。停辦復(fù)讀班的做法將減弱學(xué)生對(duì)教育資源的過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)，而對(duì)中等職業(yè)教育的支持也將分流部分原打算進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，職業(yè)教育也將使他們更加適合社會(huì)就業(yè)的需求。顯然，如果措施落實(shí)得當(dāng)，教育體系與就業(yè)市場(chǎng)錯(cuò)配的局面將在幾年之后得以轉(zhuǎn)變。不過(guò)我們也要指出的是，禁止公辦學(xué)校辦復(fù)讀班，在某種程度也是對(duì)復(fù)讀生教育機(jī)會(huì)公平的損害，畢竟中國(guó)的民辦高中市場(chǎng)并不開(kāi)放。