□李衛衛
    5月12日，由國家發改委牽頭制定的《落實物流業調整和振興規劃部門分工方案》（以下簡稱《分工方案》）正式下發。根據《分工方案》，有關物流人才培養的工作將由教育部牽頭，并聯合人力資源和社會保障部以及中國物流與采購聯合會來共同完成。《分工方案》還要求，相關的參與部門要根據分工，提出本部門分年度的工作任務、目標、具體推進措施等具體事項。
    為了落實國家發改委的 《分工方案》，教育部在對人力資源和社會保障部以及中國物流與采購聯合會提交的相關材料進行梳理之后，形成了 《落實物流業調整和振興規劃，加快物流人才培養的工作計劃》（以下簡稱為 《工作計劃》）。目前，這份《工作計劃》已經由教育部報送至國家發改委。
    在 《工作計劃》中，2009~2010年我國物流人才培養的工作任務、目標、具體措施以及2009年的工作要點等內容都做了詳細的規定和說明。中國物流與采購聯合會副會長任豪祥認為，這份 《工作計劃》作為一個行動指南，將為未來我國物流人才的培養工作指明方向。
    根據該 《工作計劃》的部署，未來3年，我國物流人才的培養將主要圍繞完善多層次物流教育體系，提高人才培養質量；規范和推進物流領域的職業資格認證；發展物流業在職人員培訓體系，加強職業技能教育以及促進物流人才培養的國際合作等幾項重點任務展開。
    同時， 《工作計劃》還為每一項任務設定了明確的目標。其中，完善普通高等本科院校、高等職業技術學校、中等職業技術學校三個層次的人才培養體系，要形成 “管理規范，考培分離，注重實效”的物流職業資質認證體系，提高物流在職人員的職業能力和素質，探索建立物流類師資的海外培訓和引進機制等都成為業內關注的亮點。
    為了能夠保障這些工作目標的實現，《工作計劃》還圍繞五項重點工作，提出了十八點具體措施，并且每一項措施都有明晰的分工，指定相應的部門或者行業協會來負責。總的來說，與物流學歷教育相關的工作多由教育部來承擔，而物流職業資格認證和在職人員培訓等非學歷教育，則由人力資源和社會保障部以及中國物流與采購聯合會具體負責。
    《工作計劃》是指導未來3年物流人才培養的綱領，2009年又是計劃開始實施的第一年。為了使各項工作有一個良好的開端，進而按照既定的目標穩步推進，2009年的工作要點也被作為了 《工作計劃》中的重要部分。
    在這些要點中，不但明確了具體要進行的工作以及需要開展的項目和活動，而且還設定了一些量化考核指標。比如，要求人力資源和社會保障部在2009年負責組織9萬人參加物流師職業資格全國統一鑒定；中國物流與采購聯合會完成物流職業資質培訓認證6萬人，物流職業經理人認證培訓300人，建立100個產學研基地等。